中國故事　樵鍇

　　憑著英特爾不斷增加投入、樵鍇和他的伙伴們不懈創新的激情，以及企業文化倡導的客戶導向、結果導向等務實精神，經過短短幾年的耕耘，英特爾高等教育就搞得紅紅火火。針對學校課程與產業、市場需要脫節的問題，英特爾有計劃的推出教學合作項目，致力于為產業發展培養和及時提供合格人才，并且幫助這些未來的主人能夠面向未來掌握技能，成就自己的事業。

　　在團隊成員的由衷努力下，英特爾高等教育項目發展之迅速的規模之大令人矚目。這從一組數據可以輕松看出：

　　Ø 科研項目從2001年前后的不到5個，到2005增加到每年資助5—10個之間，五年間共資助了30-40個項目;

　　Ø 大學合作數量從01年實施到2005年，累計與100多個高校和高職院校進行了合作，截止2010年，又增加到了近 200個;

　　Ø 科研成果，過去五年里，通過各種合作項目，發表論文 500多篇，獲得專利40多項;

　　Ø 英特爾在2005年至2010年5年間，對高教項目的直接投入也超過了100萬美元;

　　Ø 接受實習生120多個，其中40多名成為英特爾的正式員工;技術轉移、技術轉化成果150項，并創造的多項成果實現價值超過1000萬美元的記錄;

　　Ø 其他成效，合作學校通過英特爾高教項目，獲得了教育部、科技部、自然科學基金、工信部等政府部門的縱向經費(配套經費)近10項。

　　樵鍇細數著這一組組數據，回顧著英特爾融合中國大家庭的歷程，回味著就如發生在眼前一幕幕或者激動、或者感悟、或者遺憾、或欣慰的“情”事，也同樣訴說著對未來的憧憬與希冀。他開玩笑的說：“如果選擇第二職業，我會去做導游、或者主持人”。樵鍇通過英特爾教育項目確實跑遍了大江南北，既無數次往返于現代都市，也將足跡留在了邊遠的鄉村。然而，得益于數年項目歷練中獲得的自我超越與成長，樵鍇又動情的說：“但是，都只是如果了，因為這一切美好的體驗和夢想，都是英特爾給我的。未來，我會繼續走在與英特爾一起完夢的路上…”

　　英特爾改變了樵鍇的人生，而樵鍇同樣用自己全身心的投入為是英特爾教育項目的發展添加了一抹獨特的亮色，處處凸現出自我超越、不斷挑戰的價值。在其中，個人興趣、特長、工作、夢想，也如此天衣無縫的融于一處，難怪樵鍇樂此不疲，大概就是因為“這邊風景獨好”吧。