英特爾文章最新資訊

張治　人生大道，愈行愈寬

　　　　在實驗室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展課題研究張治(左一) 　　他是上海市最年輕的特級教師;年僅35歲，就已經(jīng)是上海大學(xué)附屬中學(xué)的副校長;他叫張治。問及他在教育方面的銳意有為，他笑而不答，卻和我們分享了一段與英特爾結(jié)緣的故事。　　執(zhí)教之初的華麗轉(zhuǎn)身　　人生的道路雖然漫長，然而，緊要關(guān)頭卻往往只有幾步，尤其是當(dāng)人年輕的時候。說起這句話，無人不知;而張治則尤能體會這緊要關(guān)頭的幾步的意義。　　他于2000年9月參加英特爾未來教育項目，作為上海市第二批接受培訓(xùn)的老師，張治
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陸立剛　奧運火炬手背后的故事

　　人生總是有這樣那樣的角色，陸立剛，自然也不例外。除了工作上，以Focus-Actm角色代表英特爾攜手聯(lián)想團隊外，在生活中他的角色也令人著迷。從奧運火炬手到跑步愛好者，隨后成為脫胎換骨的“瘦子”一員，愛笑的他也曾一語相告：“對我來說，成為奧運火炬手是人生中一個很大的轉(zhuǎn)折。” 　　在別人看來，那只是短短數(shù)十秒;但對他而言，這一跑，就是兩年，甚至，一輩子。“船行深處”，恍然一念：無論是他的生活抑或工作，似乎已和奧運火炬手這一稱號產(chǎn)生了
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孟憲凱　趣盎然，智盡顯

　　4月末的天津不冷不熱，初夏雖未來到，卻已漸漸有了一絲春季不曾帶來的溫?zé)帷Ｅc孟憲凱老師的訪談就在這樣的一天。孟老師說，自2000年參與英特爾教育中國項目，恍然已是十個年頭。隨后，孟老師用他幽默、熱情的獨特方式為我們講述了這十年來，自己以及身邊發(fā)生的故事。傾聽中，我們不時被他的智慧與風(fēng)趣所吸引，對英特爾教育項目也加深了更多的理解。　　孟老師的“智趣”可謂春風(fēng)化雨，潤物無聲。　　折紙小游戲，潛藏大道理　　孟老師的故事從這樣一個有趣的實驗開始。在采訪一開始，他先發(fā)制人地拋出
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Willa Qi　Logo Queen的“微辣”人生

　　Willa面對“Logo Queen”這個大家送給她的外號喜出望外，她一臉得意的說，我多年歷練的經(jīng)驗，閉著眼睛聽就不僅知道那是哪一家IT廠商的廣告，而且知道Intel Inside那段音樂植入時間是否有3秒，所以，對這一稱號，我的確名副其實嘛!品味著她玩笑中流露出的專業(yè)精神，聽著她的朗朗笑聲，我們清晰感覺到Logo Queen鮮明的個性，燦爛、激情、豪爽、率真、干練，五味俱全，這個Willa真是有點兒“辣”! 　　匯入一片海　　Willa自2000
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王靖淇　難以割舍的加州夢

　　這是王靖淇在英特爾工作的第八個年頭，八年時光駐守于一家企業(yè)一個部門，對于一名外企職員來說并非常見，她說：“這絕非偶然，英特爾灌注給我的獨特活力就仿佛《加州夢想》那奔放的旋律，令我振奮，難以割舍。” 　　教育就是責(zé)任感　　“我喜歡與別人分享我的工作感受，因為我想讓更多的人知道，教育是什么，身兼責(zé)任并著力實現(xiàn)是怎樣一種充實的快樂”，王靖淇笑著說，“其實，如果用兩個字來總結(jié)教育的話，就是責(zé)任。” 　　在我們推廣教育項目的時候，有
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宗曄　奔騰時代，激情見證

　　1997年7月1日，在這個舉國歡慶香港回歸的日子，宗曄背起行囊，乘著從濟南到北京的火車，加盟了英特爾。宗曄回憶，那是英特爾建設(shè)分支機構(gòu)大干快上的一年，大有舉國奔騰的發(fā)展之勢：沈陽、濟南、重慶，南京、福州、哈爾濱……此番盛景讓一顆年輕的心激情躍動。　　給你一顆奔騰的心　　宗曄雖然一直負責(zé)渠道管理，然而十幾年來，也已歷任RCO、 SSG、MCG等職，可謂“軟硬兼施”。但回想往事，宗曄又似乎深味“人生若只如初見”，尤其對自己
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黃波　波哥的傳奇故事

　　黃波是“中國故事”系列采訪中被提及次數(shù)最多的人，他被英特爾中國的工程師們封為心中的偶像，更被親切地稱為“波哥”。作為第一位由中國本土培養(yǎng)的首席工程師，他是英特爾亞太研發(fā)有限公司當(dāng)之無愧的典范。他身上的許多傳奇故事，都被傳為佳話。大家常說：波哥，我們的英特爾因你而不同。　　夢開始的地方　　黃波至今仍記得那個愜意的年代——還在復(fù)旦求學(xué)期間，他就經(jīng)常在寒暑假時乘坐公司班車到位于上海漕河涇地區(qū)的英特爾架構(gòu)實驗室實習(xí)。在實習(xí)之余，他
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李育新　是員工，更是fans

　　我的英特爾胸牌　　Cici說，自己是英特爾的員工，更是英特爾的fans。與她的言辭風(fēng)格一樣，Cici是個率真的人，就像她的英特爾之路，不為其他，只緣于一次“心動”。之后，由“心動”到“心悅”，工作也由成都遷移到首都。　　心動所以選擇　　五年前，剛結(jié)束國外生活的Cici在一個偶然的情況下，參加了英特爾的招聘會。Cici坦言，出國前，她在國家機關(guān)工作過10年，又旅居國外幾年，朋友告誡她國內(nèi)外企只青睞年輕人，所以自己并沒有太
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中國故事　周虹

　　與“編外員工”合作的日子　　周虹負責(zé)上海的Intel未來教育項目，她從2001年至今，從項目管理、研發(fā)到創(chuàng)新應(yīng)用，歷經(jīng)此項目從8省到現(xiàn)在的全中國32省的擴張。十年以來，隨著項目的不停推廣，周虹聽到了來自不同層面的聲音，她與大家共同的感受都是，每個人都能在項目中收獲自己想要的東西，說到這里，Lydia已然一臉燦然。　　沖擊合作方最大的是：Intel文化　　周虹說，這么多年來，自己一直在推進這項關(guān)于未來的教育項目，然而，合作方聲稱，不僅從教育、技術(shù)等層面獲益，Intel
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中國故事　顏歷

　　五年英特爾，收獲十分愛　　今年，是顏歷在英特爾亞太研發(fā)中心的第五個年頭，五年雖然短暫，但顏歷的感觸已經(jīng)盈盈滿懷。顏歷說，自己在這里收獲最大的是愛意——或開心、或勵志、或感動，都成為人生重要的財富，也成為未來與英特爾共同前行的源源動力。　　老板讓我“跳槽” 　　顏歷在英特爾的經(jīng)歷可謂“奇絕”，她經(jīng)歷了三次“被跳槽”;而且更為讓她驚奇、欣慰的是，每次跳槽都是被自己的上司推薦到更合適
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中國故事　潘思強

　　老法師的未來之緣　　說起英特爾未來教育項目在中國的發(fā)展，就不得不提起潘思強老師，一位精神矍鑠、至今仍在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)的前輩。潘老師自10年前被英特爾未來教育深深吸引，參與至今始終矢志不渝，從未來教育項目教材的引進、研究、改編，到組織教師培訓(xùn)，其足跡也已經(jīng)遍及中國大江南北。潘思強在講課　　結(jié)緣“未來” 　　一間教室中最有價值的資產(chǎn)就是一名好老師。“計算機并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師”，這是英特爾前董事會主
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中國故事　羅斌

　　智慧工作，演繹創(chuàng)新　　羅斌，這位英特爾投資的資深經(jīng)理，在短短一小時的采訪中，仿佛給我們上了一課，這一課，是關(guān)于如何以智慧的方法，投入摯愛的事業(yè)，時時處處演繹創(chuàng)新。　　羅斌在作報告　　一個電話，叩開政府采購的大門　　羅斌初入公司時任英特爾體系架構(gòu)經(jīng)理 (Architecture Manager) 和技術(shù)發(fā)言人。通過對行業(yè)的深入認(rèn)識和與眾多OEM大客戶銷售主管的交流中得知，隨著政府采購法的出臺，國家機關(guān)、政府部門對信息技術(shù)產(chǎn)品將逐漸從過去的分散零星購置過渡到采用集中招標(biāo)采購的
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中國故事　陳國富

　　陳老師努力呼吁，以讓職業(yè)教育更快地走進大眾視野，被更多的人接受，進而得到社會各界更多的支持和關(guān)注。　　幫助孩子們做最好的自己　　在每個人成長的過程中，因材施教方可鑄就大器。陳國富老師正是堅持踐行這條教育理念的耕耘者。在國家大力發(fā)展義務(wù)教育，面向市場需要推進人才培養(yǎng)的大背景下，陳老師堅持“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加重要、更加突出的位置(溫家寶總理：在十屆全國人大五次會議上作政府工作報告)”，始終將自己的熱忱全情投入其中。　　“雖然，目前投入職業(yè)教育的人還是少
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中國故事　張建華

　　合作亦像戀愛，要開始看對眼，正所謂一見鐘情。然后彼此的目光再朝著同一個方向，并秉承共同的價值觀前行。　　合作亦是一見鐘情　　初見上海大學(xué)的張建華教授，是在她的辦公室里，身后跟著青春洋溢的博士生華子凱和幾個碩士生，正在和她熱烈地討論著問題。師生融洽和諧，笑聲朗朗，讓我們這些象牙塔外的人們頗為羨慕。　　身為我國新型顯示技術(shù)及應(yīng)用集成教育部重點實驗室的執(zhí)行主任，張老師在相關(guān)領(lǐng)域舉足輕重，然而，為人師的和藹可親讓我們在采訪中著實體驗到了如沐春風(fēng)的氣息。在她與我們的分享中，我們沿著她的講述，漸漸勾勒
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中國故事　薛巍

　　薛老師對國際會議的發(fā)源進行了一番考證，勾勒出了許多學(xué)派之間的“淵源樹狀圖”，以供師弟師妹對未來學(xué)術(shù)研究方向進行更合理的規(guī)劃，大家笑稱他為“西域取經(jīng)大師兄”。　　清華師兄傳真經(jīng) 　　清華大學(xué)的薛巍老師精干而謙遜，然而在談到自己擔(dān)綱的多核計算課程時，卻露出難以掩飾的自豪和欣慰。這門講授前沿技術(shù)的課程雖然開設(shè)只有短短幾年，卻已然發(fā)展成為學(xué)校平臺課，不論是計算機專業(yè)的同學(xué)，還是美術(shù)、核科學(xué)、飛機制造等專業(yè)的學(xué)生，都可以選課研習(xí)，而且學(xué)生們對這一新課程確有幾
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英特爾介紹

公司簡介　　英特爾公司（Intel Corporation）（NASDAQ：INTC，港交所：4335），總部位于美國加利弗尼亞州圣克拉拉。英特爾的創(chuàng)始人Robert Noyce和Gordon Moore原本希望他們新公司的名稱為兩人名字的組合——Moore Noyce，但當(dāng)他們?nèi)スど叹值怯洉r，卻發(fā)現(xiàn)這個名字已經(jīng)被一家連鎖酒店搶先注冊。不得已，他們采取了“INTegrated Electron [ 查看詳細 ]