國家想培養什么樣的理工人才？教育部理工處這么說

　　2017年12月初，“2017年全國大學生電子設計競賽(瑞薩杯)”頒獎儀式在北京盛大舉行。

　　圖：頒獎會開幕式：來賓介紹環節

　　教育部高等教育司理工處處長吳愛華的致辭給電子產品世界的記者留下深刻影響：他在5分鐘多種的發言中說了14個“創新創業”，并且希望同學們把自己的“創新創業”夢與偉大的中國夢結合起來。他的講話盡管簡單，但生動感人。

　　圖：吳愛華處長致辭

　　以下是他的主要講話內容。

　　黨的十九大繪就了偉大的發展藍圖。在教育方面，培養“創新創業”人才是國家“創新創業”的一部分。近年來，高校貫徹黨和國務院的部署，推進“創新創業”教育改革，對國家創新驅動發展起到了作用。

　　新時代對“創新創業”人才提出了更高的要求，我們要推動高校從“就業從業”教育到“創新創業”教育的戰略性轉變，最大程度地推出復合型人才，促進“創新創業”人才不斷涌現、人隊伍不斷壯大。

　　大學生競賽是高校“創新創業”教育改革中的重要一部分。全國大學生電子設計大賽已成為國內規模最大、最具影響力的品牌賽事，對加強高校“創新創業”交流、推動“創新創業”教育改革起到了重要作用，實現了以賽促教、以賽促學、以賽促創的目的。本次大賽有1000多所高校，1.3萬多支團隊的4萬余名參賽者，展現了同學們活躍的思維和青春的風采。我們要持續辦好賽事，要營造敢于冒險、敢于“創新創業”的靈活氛圍，不斷弘揚創新精神和釋放創造活力。

　　當前世界范圍內新的信息產業正發生巨大變革，伴隨而來的是大數據、人工智能等正對人類社會帶來了難以估量的作用和影響。

　　未來正蓬勃發展，未來正撲面而來。望高校和社會各界努力，為青年學生搭建創新創業平臺，打通產業鏈，營造生態圈，對“創新創業”教育提供更有利的氛圍。也希望同學們釋放自己，爭做時代的追夢人，把青春夢、“創新創業”夢和偉大的中國夢結合起來，努力成為“創新創業”、服務人民、建設美好國家的奮進者、開拓者、貢獻者，書寫不愧于時代、不愧于理想的華彩篇章。

　　感想

　　筆者上學的時代，是典型的“計劃經濟”時代。筆者90年代初畢業時，學校給每位學生分配一份工作。當時的關鍵詞是“國家需要”。

　　后來學校不包分配了，學生們自由擇業。重心是如何從社會上找到自己滿意的工作。

　　沒想到時代在變遷，學生要“創新創業”，即創造新的技術與新的職業。筆者也從各種資料了解到，這是因為我國正向世界強國邁進，要越過“中等收入陷阱”，只有通過創新、創造更多的機會才能實現。

　　這幾年，電子產品世界的筆者也接觸過一些美國人或國內的高校教師，他們說一些美國大學有創新創業的相關教育，甚至還開設有專門的課程，教學生們如何創業、如何風險評估、如何控制成本等。

　　據悉，半導體企業壽命超過20年的都不多[1]，世界五百強企業的平均壽命是45年，而五百強中高科技企業比45年短很多。因此可以預見，30年后很多令人矚目的大企業今天還很幼小，甚至還未出現。

　　因此，只有創新創業，才有機會把握和駕馭未來，實現美好夢想。

　　圖：獲獎學生代表在聆聽報告

　　參考文章：

　　[1]王瑩.ADI用創業家精神“超越一切可能”.電子產品世界雜志,2015(6):1，電子產品世界網站(2015-6-8):http://www.104case.com/article/275224.htm