2008年英特爾杯大學生電子設計競賽嵌入式系統專題邀請賽頒獎禮

       “英特爾杯大學生電子設計競賽嵌入式系統專題邀請賽”是全國大學生電子設計競賽的一部分，是面向優秀學生發揮潛能的一項重要賽事，邀請了國內外著名高校參加。2008年競賽的成功舉辦得益于大學生電子設計競賽的舉辦方針即：政府主辦，專家主導，學生主體，社會參與。

         在日前舉辦的頒獎典禮上，許多業內名家對本次大賽進行了總結，并對學生們提出了期望。

中國科學院院士、中國工程院院士王越教授：



        這次競賽的成功舉辦，體現著我們競賽的原則和宗旨在21世紀的又一次勝利，就是政府主辦、專家主導、學生主體、社會參與的方針……。

        我想同學們參加了這次競賽，得獎不得獎是一個很自然的事情。得獎固然是說明你的一次成功，也是一次努力的反映，但是我想更重要的是你參與的過程。因為在參與的這個過程時，最核心的是你的科學技術和人文的結合。這是至關重要，也是人類社會發展的高層次的核心……。
非常感謝英特爾公司拿出最先進的平臺，我希望在2010年還會有更加先進的平臺拿出來。嵌入式系統是以信息科技構成的一個信息系統，它將嵌入人類社會任何一個系統中，都會起到增強劑或是催化劑的作用，這是人類發展的必然。信息科技和信息系統嵌入到人類社會各方面，這是人類永恒的課題之一……。

         這次的競賽，我們更擴展了和國際上的交流，大陸的大學生跟大陸以外包括國際上的大學生同堂切磋，我們也學到了很多國外大學生在思維方式上和在科研作品上的優點，當然我們也有我們的特色，所以我想互相的學習是非常重要的，也是教育改革的一種模式……。

         通過這幾年的競賽，我們可以初步得出一個結論，就是在國內信息領域重點大學學習比較好的學生，可以說與國際上的學生站在了同一個起跑線上。這增強了我們信息領域大學教育的發展和改革的信心…..。


教育部高教司理工處副處長吳愛華



        嵌入式系統專題邀請賽采用開放的方式進行，由參加競賽的學生自主設計，自主問題，在規定的時間內，完成具有一定功能的應用系統。學生可以充分發揮他們的聰明才智，發揮他們的創造力和團隊合作的能力，這正是我們倡導的素質教育的重要的內容……。

        同學們對自己做的項目感興趣，在做項目的過程中實踐能力提高了，創新能力得到了培養，將來畢業以后，可以為國家的發展，為產業的發展做出巨大的貢獻，這就是我們教育部改革的目標……。

        目前我們國家正在實施科教興國和人才強國的戰略。努力建設創新型的國家，人才是自主創新和國家創新體系的根本，沒有高素質的人才隊伍，自主創新是不可能的。正是基于這樣的目的，教育部非常支持大學生的競賽項目。


工業與信息化部領導尹衛軍先生



        當今世界信息技術和信息產業的快速發展，極大的促進了社會生產力水平的提高，信息產業成為經濟發展的重要推動力量，信息化已經成為了社會進步的必由之路，為了順應時代的要求我國作出了建設創新型國家，堅持走中國特色工業化道路，促進信息化和工業化融合，推動我國的工業由大變強的重大戰略決策。我想為了實現這個宏偉的目標，人才是關鍵。創新型人人才培養的基礎就是再教育，所以1994年在教育部的倡導下，當時的電子工業部，也就是現在的工業信息化部參與主辦的大學生的電子設計競賽，本著政府主辦，專家主導，學生主體和社會參與的宗旨，為深化教育教學改革，創新人才培養模式，加強實踐環境的教學，增強學生的創新思維、實踐能力以及團隊精神，培養造就高素質的創新人才，搭建了一個重要的平臺。


競賽組委會秘書長上海交通大學徐國治教授



        我們的賽事國際化程度進一步擴大，美國、英國等十幾個外國高校隊參加了比賽，由中國主辦，邀請外國人參加的大學生電子設計競賽，這是我們的首創。中央提出要加快世界一流大學的建設，我們首先要了解人家在干什么，要進行交流比較，互相學習，取長補短，走出去，引進來，這是一種方式…….。

        2008年的競賽，獲得一等獎的比例仍然在8%，從題目上來看，有很多模式設備，有指紋設備，能源設備、血管手術的設備等等，智能交通、礦難方案救助，節能降排內容占了很大的比例，學生們做的非常認真。華南理工大學參加評審的教授說，想不到大學生電子競賽的水平有這么高，有這么多優秀設計在里面，用的東西都比較新穎。我的體會，我們今年的參賽隊伍，沒有一些科研的背景，要想得到一等獎是不可能的，不像2000年-2004年，稍微動一點花樣，做一個GPS就可以得一等獎了，現在不可能了。所以按照我們總書記說的，我們的創新實驗室和教學還要很好的改革……。

        我們的評審過程始終是公平公正的。第一有回避制度，比如說有北方的教授參賽隊，那北方的教授是不能參加的，是要回避的。第二，出來的分數排序了以后，我們采取去掉最高分，去掉最低分，然后取平均，應該出來是誰就是誰。第三，一等獎以后，產生英特爾杯，采取末位淘汰。另外，我們還采取了一些措施，我們邀請了美國的教授，新加坡的教授，香港的教授來參加評審。還請了英特爾的資深工程師來參加，研祥的硬件、軟件工程師一起參與。此次評獎我們是零投訴，大概十幾年來第一次。

        此次競賽要進一步的改進，就是多核多線程與實踐的關系掌握的還不是特別好。比如說TBB，TBB進行家用，一等獎里面只有一家用TBB。測試工具使用的還不夠熟練，所以課件的改善和更新要加速，這些不足之處要慢慢的得到克服。


英特爾公司全球副總裁王文漢先生



        我記得2000年底時候的，我跟徐老師在一個小餐館吃飯，徐老師就問你到上海一年多了，你對中國學生有什么看法。我說中國學生非常的優秀。在我們公司上班的這些學生都在水上走，網上飛都很厲害。不過在創新上能夠有點提升的話，那就更好了。徐老師說很好，他就和王越院士來促成這個嵌入式的專題邀請賽。主要的目的就是為了激發一下我們國內優秀大學生動手的能力、實踐的能力和創新的能力。這個競賽已經舉辦了四屆了，做的越來越好，尤其今年的競賽特別有意義。

        第一在題目上就非常的有意義“嵌入式”，嵌入這個技術是無形的。就像小時候我們看小說里面，最有武功的人都是無形的。從有到無之間你就變成大師了，所以技術從有到無也變成了最高的技術，就是嵌入了我們的生活。這個大賽的方向就是一個非常高端的方向，是在技術上最高端的，是從有到無。

        我們的組委會專家組都是國家的精英和業界的棟梁，我們英特爾也有非常好的科學家和工程師都參與了這件事情，另外我們也把最好的技術拿出來做培訓。我們把最好的平臺搭建出來，跟我們的合作伙伴提供非常好的平臺。所以在好上加好上的平臺上，各位同學都做了非常好的創新。這個競賽更有意義的是，在教材上，不僅是在我們的比賽，我們把比賽的經驗變成教材，變成一種創新的理念，這是無價的。


倪光南院士



        我換一個角度來說我不是來參加頒獎典禮的，我是代表企業來招聘的。我說這些獲獎的學生，我非常的喜歡，當然不僅僅只是今天獲獎的。如果你參加了很多設計大賽，特別是這樣的邀請賽，我也同樣非常歡迎。為什么呢？因為剛剛說，我們要從應試教育轉向素質教育，我覺得IT人才可以培養實際解決問題的能力，比其他的很多東西更加的重要。我們就看他能不能解決實際的問題。我們企業也需要這樣的學生，也是我們教育改革的一個方向，我們更希望我們的IT人才有這樣的能力。

        去年整個中國電子信息產業有5.6萬億人民幣規模，可是我們的產業大而不強，因為利潤只有3%。我們不能靠我們勞動力和資源比較便宜，我們現在要按照科學發展觀改革，我們的科技發展要全面協調可持續發展。怎么樣做呢？中央提出來要優化產業結構，優化我們的產業結構嵌入式在其中可以起到關鍵的作用。

        我們中國這么大的電子信息產業優化產業結構，就是要靠大家的努力，把我們很便宜的低附加值的東西提升起來，所以我相信這樣的競賽是非常好的，提高解決實際問題的能力，幫助我們國家真正向信息大國信息強國邁進，讓我們國家達到國際先進發達國家水平。

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