IDC開啟《后疫情時期，中國教育信息化之終端市場用戶調查》研究，聚焦新變化

根據IDC對教育終端市場的追蹤和判斷，我們可以看到在后疫情時代教育市場呈現三個新變化：

●   新技術與教育終端的結合加速：

人工智能、5G、語音識別、OCR等新興技術正逐漸應用在教育終端設備上，可以看到越來越多的Device+AI+語音識別的結合在教育場景中逐步實現。這些新技術的運用正在逐漸顛覆傳統的教育終端設備，使得教育終端在產品功能和用戶體驗上均有大幅度的提升，而且創造了更多教育應用場景的可能性，滿足了教育用戶對終端智能性和交互性的多維要求。

●   新品類教育終端涌現市場：

疫情之前，傳統的硬件廠商是教育終端市場的絕對主力。疫情帶來的市場機會促使諸多的互聯網廠商跑步進入教育硬件領域，如字節跳動、百度、騰訊等，他們紛紛推出全新品類的教育硬件滿足消費市場端學生的個性化需求，比較典型的新品類教育終端包括單詞棒、詞典筆、錯題打印機/智能打印機、英語學習機、智能故事機等。目前教育終端的細分賽道很多，品類也很豐富，小到英語課程領域，大到教育生態平臺，不管是傳統廠商還是互聯網廠商都有成為行業領頭企業的機會。

●   新解決方案/教育內容成為市場剛需:

放眼教育2B端市場和2C端市場，全新的智慧解決方案，特別是豐富的內容資源逐漸成為教育用戶的剛需，因此教育解決方案/內容資源成為硬件廠商贏得市場優勢的重要核心產品。傳統廠商和互聯網廠商紛紛布局智慧教育的整套解決方案，如聯想推出的智能云教室軟件方案、華為推出的智慧教育解決方案、好未來圍繞智慧教室打造的全套硬件解決方案。學校和家長看重的不只是教育硬件，更關注的是硬件所提供的內容和解決方案。IDC通過對教育市場的解決方案和內容進行梳理，發現目前不同廠商推出的教育解決方案/內容資源同質化比較嚴重，整體市場競爭較為激烈，未來隨著AI等技術的成熟和深入應用，更加契合用戶需求、更智能化和個性化的教育解決方案有望占領更大市場。