李開復與李飛飛：能否讓AI擁有人性？

　　李飛飛和李開復：人工智能研發應更關注人性

　　作為人工智能領域的專家，李飛飛在其職業生涯中一直致力于智能軟件的研發，而且已經卓有成效。最近，她開始思考一個新的問題：如何才能讓智能軟件更具人性?

　　“雖然AI已經彰顯出強大的力量，但它仍是一項新生技術，”李飛飛周一在舊金山舉行的WIRED25峰會上表示。“我們必須把人性置于AI研發的中心。”

　　李飛飛先后在斯坦福大學和谷歌擔任研究員，為機器學習技術的精進和推廣貢獻了一己之力。這項技術的突破，使得電腦能夠在接受海量圖像和視頻訓練后識別這個世界。她還是近來AI變革熱潮的推動者之一，其研究成果不僅應用在無人駕駛汽車上，還催生出功能強大、應用廣泛的人臉識別技術。

　　不過李飛飛認為，這場變革仍存在局限性。她指出，人們不應僅僅專注于開發全自動、有朝一日或會取代人類的AI工具，而應當思考如何讓AI工具與人類共存。

　　李飛飛拿自己的專攻領域——圖像處理算法——舉了個例子。迄今為止，這個領域的研究工作主要集中在解決圖像識別技術中的基礎性難題上，比如，如何讓電腦準確辨別出一只金毛尋回犬或者一把椅子。但問題在于，“電腦可否識別出那些對人類而言真正重要的細微差別?”李飛飛問道。她認為，只有當電腦能以人類的視角看待世界時，它們才能在生活的各個方面都成為人類的得力助手。譬如，電腦能否和我們一樣讀懂圖像承載的情感內涵?又能否破譯肢體語言的隱藏信息?

　　和李飛飛一同受邀發言的還有李開復。他是中國一家專注于AI領域的風險投資公司創新工場的董事長兼首席執行官。此前，他曾擔任微軟AI項目的高管和谷歌中國的總負責人。李開復認為，企業、投資人以及非盈利機構都將受益于更具人性化的AI技術。

　　創新工場已經投資了45家AI公司和40多家教育公司。李開復表示，自己一直致力于推動AI技術在教育領域中的應用，比如利用AI技術開發個性化學習軟件。

　　李開復稱，之所以專注于這個投資方向，一是因為在中國這樣的高速發展國家，優秀教師人數十分有限，人們對高質量教育的需求往往得不到滿足，因此這類投資的潛在回報十分可觀。二是因為，他深信AI教育工具能幫助人們適應科技變革引發的劇烈變化，也有助于解決教師人手不足的問題。“老師的職責應該是給予學生一對一、面對面的指導，”他表示。

　　近日，李開復入選了《連線》雜志評出的“改變世界的25人”。當被問及誰將影響未來25年的科技走向時，他提名了李飛飛。在谷歌云部門擔任了兩年的首席科學家后，李飛飛于今年秋季重返斯坦福大學啟動一個新項目，該項目旨在推動AI科學家與法律、人文科學、經濟學以及哲學等領域的專業人士展開合作。

　　此外，作為非盈利組織AI4All的共同創始人，李飛飛將繼續與該組織共事，力圖提升AI領域從業人員的多樣性。這個領域目前由男性和白人主導，李飛飛認為這加大了AI技術沿襲以往社會偏見的風險。

　　那么，AI的種種問題能否在未來25年內得到解決?對此，李飛飛表示樂觀。她說，“可以，但我們必須趕快行動起來。”