開幕式嘉賓縱論如何實踐“創新理念”

　　日前，在2012英特爾杯大學生電子設計競賽嵌入式系統專題邀請賽嘉賓專訪會中，與會嘉賓就電子設計領域“創新理念”進行了深入探討。

　　競賽委員會主任、兩院院士王越表示，創新這個名詞很吸引人，人類總得要創新，這是人類能夠進化的一個核心的要素。講到創新，的確是不太容易的，它涉及到很多的因素。　　

　　我舉幾個例子來說，首先你要有一個創新的意識，你為什么來創新，有的創新機會在你的面前走過你是否可以抓住，所以創新的意識還待展開，有很多的興趣、責任、環境所以第一要有創新的意識。第二要有創新的精神和能力，任何一個創新，尤其是重要的創新，往往是很艱難的，因為你是一個新，你要擴掉一些東西，不擴掉一些東西就不能創新，所以創新要擴掉一些舊的東西，要跟困難做斗爭，甚至跟人類自己的知識，自己的能力來做斗爭，這都是一種新的概念。所以在這個新的概念上，第一創新的毅力，我們說人文精神是很重要的。第二要有創新的能力，什么是創新的能力呢?你要有基本的知識，沒有基本的知識，赤手空拳怎么創新?所以要有知識。第二要有運用能力解決問題的能力，這就是知識和能力結合起來，并不是一蹴而就的，有的人看了很多的書，但是不能運用知識，不能解決實際的問題。第三要有合作的精神，人文精神包括克服困難，單薄名利，這都是人文精神，不要認為沒有希望就放棄了，所以創新的精神是人文的精神，深層次來說，就是一個人的生活的意義和人的價值趨向，當然一般來說，我們要有人文精神克服困難、淡漠名利。除此以外，必須要有合作的精神，哪怕是純科學的，你也需要有團隊，需要有工具，需要有探索實驗的環境，一個重要的題目，還要分工協作，就跟競賽一樣，三個同學在一起，互相埋怨，他們做不成功，這就是合作的經，諒解互相支持、互相配合合作的精神。所以這幾個事情對于中國來講涉及到廣義的教育，教育是培養素質和能力的，那么再加上嵌入式系統，在信息化的社會，信息的嵌入式系統它的意義是非常深遠和重大的。所以某種意義上，我們會跟學生，跟研究生說，信息科技的發展和嵌入式它的矛盾，這是人類社會中間永恒主題之一，不是全部，從這個意義上面來看嵌入式系統，前進的平臺，按照大賽的精神，專家主導，學生主體，社會參與，在嵌入式競賽，我們選擇跟英特爾，在做嵌入式系統，那是一個頂級的供應商，而且現在是軟硬結合，所以十幾年來，一步一步走過來，互相的理解，互相的支持，今后還要繼續發展，所以我對工業信息化部支持這個大賽，我們內心也有這個體會，創新有的是很難，但是也要從一點一點做起，我歸納的創新是有這幾個方面。

　　英特爾中國執行董事戈峻表示，之所以組織嵌入式邀請寒這樣一個活動，就是希望把探究、創新這些想法機會能夠給到我們的同學，通過挑戰性的板子，讓同學們發揮他們的創新，這是這個項目的意義所在。

　　中外學生在創新能力方面的差異還是很明顯的。一個是探究式的，一個是學習式的。在國內強調是把成績搞好，考試考好這就是好學生，而相對學習環境比較自由的國家，相對更多是引導學生探究，以項目為背景的學習，考慮的是他的能力而不是學習，更重要的是在項目的探究方面的能力，這是考察很多。

　　針對英特爾公司如何選拔創新人才的提問，戈峻表示，我們是一個寬松的創新環境，看到機會自己去抓，在項目發展的過程里面，要有自己的一套程序，并不是這套程序影響我們的科學家、工程師的研究，他們可以自由的思考，到一定程度納入到公司的創新體系中間來，這是兩塊，一個是自由的讓他發揮，第二是進入相對的體系讓他把項目最終做下去，所以這是需要項目的規劃，然后進入到產品的階段，這是比較復雜，但是確實英特爾非常鼓勵我們的員工創新，提供給他們一個環境，又有一個很好的機制來支撐。

　　競賽組委會秘書長徐國治教授表示，第一次大賽是2002年，那個時候在競賽模式上就一直追求創新，開始鼓勵選手在創新方面進行總結和積累。當時大家都在玩51的時候我就玩嵌入式系統了，第二年我就在想國際化了，慢慢有吸引力的做起來。比如每年嵌入式冠軍的項目，人家都說很公平、公正，另外有境外的教授當評委，所以大家認為很公平公正。做得比較好的，跟美國相比，他們有比我們好的地方，他們做了以后，他們做完比賽有很多的分析，得出很多規律，我們做得好的地方，特別是去年的英特爾杯-秦腔的皮影戲，我們一定要把這個東西留下來展示，它把人文的東西在其中。

　　英特爾公司中國區教育事務部總監朱文利表示，英特爾大學計劃也是英特爾教育計劃里面的一部分，我們也非常驕傲的講英特爾大學計劃在全球也是領先的，我們的目標非常的清楚，和中國的政府、教育界一起來合作，共同更好的培養創新人才的目標。大賽本身要創新，大賽是一個推手，它是很好的平臺，讓老師、學生看到給他這樣一個挑戰充分發揮他的創新，把他創新的潛力發揮到極致。

　　基于最新的凌動平臺，我們也提供給現在超過百家大學，都有英特爾提供的硬件平臺，同時我們也和這些老師共同合作，來開發課程，同時把產業界的一些項目給到老師，讓他們來開發一些課件，共同的目標就系把學生能力提高，如何把學生培養好，更好的適應我們電子信息類的課程改革，讓我們培養出來的學生更適合這個社會的需要。我們也是不斷的與時俱進，也是和教育界一起合作，看到機會，哪里有需要，我們就會更好的設計大家所需要的項目，共同把教育的改革做好。