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        德州儀器DLP技術(shù)無燈泡投影機正式上市

        —— 為教育行業(yè)帶來更明亮、具備3D功能的投影,實現(xiàn)投影機的“零”維護成本
        作者: 時間:2012-01-12 來源:電子產(chǎn)品世界 收藏

          德州儀器()(NASDAQ: TXN)®在今年的“2012數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)展(BETT)”上宣布,明基和奧圖碼推出了基于出色技術(shù)的全新無燈泡投影解決方案,為改進當今的課堂教學體驗做好了準備。通過采用無燈泡照明,例如LED和激光,而并非傳統(tǒng)的燈泡, 明基LW61ST(WXGA)/ LX60ST(XGA)投影機和奧圖碼 ZW210ST (WXGA)/ ZX210ST (XGA)投影機可以提供高質(zhì)量的圖像和足夠的亮度(每個約2000流明)來點亮課堂的空間。與此同時,這兩款投影機延長了機器的使用壽命,降低了長期維護的成本。此外,這兩款型號與卡西歐的固態(tài)照明投影機型號都具備了其他必不可缺的特點,如-Ready功能和強大的連接性和互動性,以滿足未來教學的需要。這些產(chǎn)品將在倫敦奧林匹亞中心的德州儀器展臺J30展出一周。

        本文引用地址:http://www.104case.com/article/128056.htm

          在去掉投影機擁有成本中最昂貴的一部分—投影機燈泡之后,這些新型號,例如基于技術(shù)的免燈泡投影機,可以運行10,000個小時以上,幾乎沒有光輸出損耗,免除了教師和教學管理人員擔心投影機出現(xiàn)運行故障的憂慮。在教室采用免燈泡DLP投影機的其他優(yōu)點包括,能實現(xiàn)即開即關(guān)、更低的功耗和令人驚嘆的色彩,以及更優(yōu)的環(huán)保特性(與傳統(tǒng)的采用燈泡照明的機型相比)。

          “在目前的經(jīng)濟狀況下,削減預算依然是公共部門的重要考慮事項之一。因此,學校發(fā)現(xiàn)他們當前面臨的壓力是要以最低的預算實現(xiàn)長期的、較好的教學效果”,德州儀器DLP®前投產(chǎn)品事業(yè)部經(jīng)理Roger Carver表示。“我們擁有20年的豐富經(jīng)驗,致力于為教員提供出色的技術(shù),幫助他們擴大教學范圍,并使他們了解到該長期投資物有所值。明基和奧圖碼為我們帶來的最新無燈泡投影機產(chǎn)品再一次體現(xiàn)了我們對實現(xiàn)這一目標的承諾,同時也幫助我們擴大了產(chǎn)品種類,為教師和學生提供更多的選擇,取得更大的教學成績。”

          無燈泡投影的優(yōu)點不僅體現(xiàn)在那些適合在大課堂使用的較大型號的投影機型中,同時也在當前基于DLP Pico™技術(shù)的投影機上發(fā)揮出色。目前,已有30多款采用了DLP Pico技術(shù)的產(chǎn)品,它們外型小巧,能輕松地放入背包或電腦包,包括iDevice、針對筆記本,手機和平板電腦的外置設(shè)備和底座、具備無線和藍牙功能的獨立設(shè)備、多媒體播放設(shè)備,以及照相機、攝像機和手機。很多廠商都推出了具備出色移動性、即開即用和多媒體功能的產(chǎn)品,包括宏碁、華碩、明基、戴爾、LG、NEC、優(yōu)派、麗訊和其他廠商。這些產(chǎn)品為教學過程中的小組協(xié)作和學習帶來了新的體驗。

          將學習帶入三維世界

          明基和奧圖碼推出的新型投影機不僅采用了無燈泡技術(shù),它們同樣也是具備-Ready功能的DLP投影機大家庭中的一員。眾所周知,-Ready技術(shù)被運用在電影院、電視游戲和其他一些領(lǐng)域,它同樣能夠?qū)W生的學習潛能產(chǎn)生積極的影響。最近,國際研究署(International Research Agency)負責人Anne Bamford教授展示了LiFE研究項目的成果。LiFE研究項目旨在評估3D體驗對學生的學習過程和學習成績所產(chǎn)生的價值和影響,進而確定最有效的3D體驗類型。

          2010年10月到2011年5月期間,該研究項目先后在歐洲的7個國家進行。結(jié)果顯示,在將3D技術(shù)運用到教學中之后,學生的理解能力、信息保留程度和整體表現(xiàn)都得到了改善。通過比較2D和3D教學采樣組教學前后的測試結(jié)果,該研究發(fā)現(xiàn):

        • 與測試前相比,在參加3D課堂的學生中,平均有86%的學生測試后的成績得到了提高,而2D課堂的學生中這一比例僅為52%。
        • 與測試前相比,參加3D課堂的學生的個人測試成績平均提高了17%,而2D課堂的學生的個人測試成績平均只提高了8%。
        • 在3D課堂上,平均92%的學生的注意力比較集中,而在非3D課堂上,注意力比較集中的學生只有46%。

          在本次的“數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)展”上,除了對最新的無燈泡投影解決方案的產(chǎn)品進行演示,德州儀器DLP還將進一步展示LiFE的整體成果。同時,Anne Bamford教授和Kathryn Macaulay將分別在兩個不同研討會上展示他們的研究成果和觀點。



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