陜科大勇奪“電腦鼠走迷宮”冠軍
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現在社會上有個現象，很多學校為了比賽教學而參加比賽，這顛倒了比賽的初衷，實際上比賽的最終目的應該是促進教學。在“比賽教學”的誤區引導下，比賽成了考老師，學生成了配角;但電腦鼠走迷宮的競賽標準可謂公平公正，就是比速度，因此可以很好地激發學生的創新熱情。
本文引用地址：http://www.104case.com/article/101104.htm
做好電腦鼠，僅僅一門課的內容是包含不了的，應該碰到什么問題就去學什么問題，并且勤動手，這是一種主動的學習方法。比如電機，就要考慮這個電機怎樣轉最合理，開快也不好，開慢也不好，轉彎時什么速度最好;最近的路徑也不一定是最佳路徑，也許最短的路徑可能是彎曲的路，但是電腦鼠直線跑比彎曲線跑得更快……。
可見，電腦鼠競賽被帶到國內，并蓬勃地開展起來，組織者就是要通過趣味來培養學生動手動腦的能力，使他們成為創新性人才。
關于此次競賽請參考本刊網站：電腦鼠走迷宮：陜西科大摘得09全國桂冠http://www.104case.com/article/99692.htm
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