想在理工科領域有所成就？看看TI工程師怎么說

　　TI的員工Krumali Patel從來都不是一個墨守成規(guī)的人。

　　“工程設計最需要的就是靈感，”她說，“當我還是個孩子的時候，我的老師讓我們制作一把紙扇，為了與眾不同，我用塑料和各種配飾自己定制了一把扇子。不過，當我非常驕傲的在老師面前展示我的作品時，她給了我零分，因為她認為我一定是在家長的幫助下完成的作品，這件事在當時讓我非常傷心。”

　　Krumali現(xiàn)在是德州儀器(TI)模擬設計服務部門的副總裁兼總經(jīng)理。和很多其他TI的員工一樣，她一直在通過自己的言行鼓勵下一代的創(chuàng)新者，尤其是那些正在攻讀或者從事理工科專業(yè)的人。

　　最近，TI邀請了50名本地學生參加了在達拉斯總部舉辦的STEM(科學、技術(shù)、工程、數(shù)學)體驗學習，這個項目的主要目的在于幫助學生們掌握在大學期間和未來職業(yè)發(fā)展中取得成功所需要的技巧。

　　在活動中，Krumali和其他幾名TI工程師與學生們分享了他們在STEM職業(yè)發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)以及學習到的經(jīng)驗和知識，同時給出了取得成功的五條建議：

　　1.將“我不行”從字典中刪除

　　“無論你決定做什么，都不要畏懼挑戰(zhàn)。當你真正想要學習什么知識的時候，‘困難’或‘艱辛’都不應該成為阻礙你前進的障礙。”TI的應用工程師James Lockridge說道。在對工程師這個職業(yè)產(chǎn)生興趣后，他在高中時就將工程設計作為了自己的職業(yè)發(fā)展方向。如今，盡管他也會遇到困難，James仍然把他的工作看成是與高科技玩具打交道，并努力發(fā)掘樂趣。

　　2.即使你是班級里唯一的女孩，也要對自己選擇的專業(yè)充滿熱情

　　“高中時，我的數(shù)學和物理成績都很優(yōu)秀，于是我決定攻讀電子工程專業(yè)。當時整個班級大約有100名學生，而我是唯一的一名女生。然而，我沒有因為這個原因停止追求我所擅長的領域，因為我知道這是我的天賦所在。”TI校驗/自動化工程經(jīng)理Erika Beskar表示。

　　3.好奇心不一定會害死貓

　　“你必須保持足夠的好奇心和求知欲。小時候，我一直好奇插座的插孔里究竟是什么構(gòu)造。于是有一次，我將一把剪刀插入了插座中，那時我的家人正在看電視，結(jié)果房間突然一片漆黑，半個小時后才恢復正常。不過，正是那次經(jīng)歷讓我知道了什么是電路短路。”TI的設計驗證工程師Alex Titriku說。

　　4.常問“為什么”

　　“小時候我一直想成為一名火車司機。所以我開始問自己問題，例如為什么只需一個‘小’人就可以開動用金屬制造的大火車?會不會10年后就不需要駕照了，因為所有的車輛都是無人駕駛?科學的世界擁有無窮無盡個的可能性。時刻保持充滿好奇心，同時遇到任何事情多問自己一個‘為什么’。”TI全球系統(tǒng)經(jīng)理Vivek Kangralkar說道。

　　5.選擇自己喜歡的職業(yè)

　　“小時候我非常喜歡拆解東西，看看它們里面的構(gòu)造，例如我爸爸新買的收音機。現(xiàn)在，我的職業(yè)讓我能夠?qū)|西完全拆解后再組裝回去。當我把芯片安裝在一臺打印機或煙霧探測器上后，給它通電的一瞬間讓我很興奮，因為我似乎能夠感受到這些產(chǎn)品的第一次心跳。”TI模擬設計服務經(jīng)理Tianhong Yang說。