深度｜高水平研究型大學中的學院創新思考

世界變化快，新技術與新需求的大力增長對大學教育體系產生了前所未有的沖擊。

大學與社會的反向影響，始終是大學無法回避的現實問題。

這其中既有大學內部知識體系向社會開放的需求，也有社會資源與影響力積累到一定階段后，對其教育身份感的認同需求。

就像兩個具有磁吸引力的小球，越走越近。或者又像看似不同的兩層介質，隨著時間推移，原子之間相互滲透。

這種過程不可逆，但是需要一定的時間過程才能達到有機融合。

面對高新技術的強烈需求，加強產業學院、未來技術學院、以及傳統大學的產學研建設，是目前最為通行的三種模式，并主要為三種不同類型的主導。

產業學院的承擔主體主要是職業學院。

學院直接對接企業或者行業，讓渡一部分權利，二者全面對接。讓企業直接深度參與課程設置、教師雙聘、平臺建設、教學管理、畢業設計、以及畢業走向等等。

這種模式的目的在于高效率地培養企業所需人才，畢業即可用。

顯而易見，這是一種高效率的思維模式，其核心問題是如何協調學院與企業之間的資源對接。

未來技術學院承擔的主體是高水平的研究型大學。

在學校內部，重新調整資源，達到學科交叉，強強聯合，攻關克難，創造新技術，解決卡脖子技術難題，為國家長遠規劃做支撐。

在這種模式中，需要創新人才培養模式，找準方向。

顯然，這種模式對教師和學生的水平要求更高，一般的職業技術學校或者一般的大學無法承擔。清華大學和中國科學院大學在未來技術學院發展方面走到了前列。

第三種模式是最為流行的產學研模式。

比如，在高校里設立產學研轉化中心，對接外面的公司企業，實現成果轉化。同時，引入各種橫向項目，達到學校與外部資源的共享。學校與公司企業常常建立聯合實驗室，在某一研究領域進行深入合作，但是往往缺乏系統性。

這幾種模式各有優缺點，也各有其生態位。

對于產業學院，與之對接的企業或者公司有可能會成為其技術研發的天花板。

產業在發展，而且會越來越快。基于某一公司或者企業，乃至于一個過于集中的方向培養人才，如果前者發展不順利，會對產業學院造成重大沖擊。

對于未來技術學院，目前都還是內部資源調整，缺乏不同大學間技術聯合攻關的模式，缺乏產業學院的外部支持等等。

如果從建設策略上考慮，我們需要避免如下幾種心態：

首先，要拋棄短平快思維，學校與企業雙方恨不得立竿見影，打好架子，1+1立刻大于2 。

在產學研方面，做得最好的模式，我覺得還是要首推硅谷模式。這是一個大學群與硅谷創業環境逐步完善與相互促進反饋的過程，而非一朝一夕之功。

其次，要拋棄單打獨斗之模式。

硅谷的發展得益于高水平大學群之間的配合，絕非斯坦福或者伯克利大學一家之功勞。

此外，大學群還包括社區等大學的完善支持，形成高中低段人才培養模式互補關系。

第三，要充分提升大學的科研水平。

從硅谷發展出來的產業，很多都是基于當時最前沿的前沿的科技，其中大部分是高校在自由探索中得到的成果。

有一個有趣的現象，就是越是創新的技術，越可能不是刻意創造出來的，比如互聯網。

如果沒有強大的科研體系支撐，就無法實現真正的技術突破，而只能在低水平徘徊。

在設定未來技術學院和產業學院之間，還存在一個生態位，那就是如何讓高水平的研究型大學與大型行業、公司之間的聯合。

這看似與產業學院類似，但是本質上完全不同。

高水平研究型大學與普通大學或者職業學院不同，他們不會全方位讓渡自己的教育設計理念與管理權限，這就決定了在于外部資源對接時，一定還有一個權責界面，讓外部資源產生影響，并通過界面傳遞到大學管理內部。

也即是說，高水平大學的教學科研管理會具有獨立性。

但是，在保持獨立性的同時，如何激發外部資源的興趣和投入？

這確實是一個難題。這有點像談戀愛一樣，雙方要有足夠的吸引力，有意愿產生聯系，而不是靠一方去追求。這種情況會出現嗎？

當然可以。經過多年的發展，中國的很多產業與行業正在面對或者經歷轉型，提升其在世界產業鏈中的地位。

這就需要大量的高端人才與研發產業相關的技術。

在這兩點上，這些行業與產業急需與高水平大學合作，達到強強聯合的作用。

在這個層面上，企業未必對直接參與大學教學研究感興趣，但是他們可以提供最新的行業需求，提供資金、人力與平臺支持。大學提供的反饋就是培養高端人才以及的科研支撐。

同時，大學要保持其大學傳統，滿足教育部制定的專業設置。

上面提及要避免幾種心態，那么與之相對就是要提倡如下幾種思路：

1）  要有細致的規劃，以及長期建設的準備。開始不宜立刻大規模開班，以試點為主。

2）  要有大學群的概念。聯合可聯合的資源，產生更大的社會影響力。

3）  招收高水平的師資與學生。

具體到執行方案，首先需要建設新型學院。

新型學院與外部行業（公司企業）之間要有一個完備的對接面，比如理事會制度。

大學領導、學院領導、行業領導等作為理事，在理事會層面討論行業的資源注入、行業需求等。

理事會委托學院進行運作。作為院級理事會，要服從校級理事會的基本章程。

通過理事會，行業代表定期匯報交流行業的最新發展動態與需求，及時完善調整學院的培養細節。

在招聘高水平師資方面，行業可以與大學共同出資。額外的薪資可以作為行業薪資，提升老師的高水平待遇與招聘吸引力，為快速凝聚人才做好基礎。

在學生培養方面，可設立豐厚的行業獎學金，吸引學生將來保留在行業中發展。同時，充分利用行業平臺，為學生提供系統的實習體驗。

在學科建設方面，要充分吸納所需知識需求，創立具有行業特色的通識教育體系，使得培養方案在寬度和深度方面達到平衡。

最后，還是要提及核心的一點，就是所選擇的行業和企業一定具有高水平，甚至在全球國際化中部分達到了世界級水準。

這才能保證這種聯合是真正的強強聯合，而不是找一個就成家，那是一種湊合，很多時候，寧缺毋濫。

面向未來，大學與社會資源的全方位對接是一種不可逆轉的趨勢。

大學與城市的互動關系變得會更加緊密。大學對城市的產業推動是一個城市持續發展的重要動力來源。

大學也會因為城市和行業發展，猶如站在巨人肩膀上一樣，變得更有實力和更具有國際視野。

良性的、和諧的大學與外部資源對接，是非常值得提倡的一種互動關系。在這個過程中，雙方都不需要太跨界，失去自我。而是，要通過有效的交界面，達成能量流的互送。

這個交界面，其實就是生物體系中的細胞膜。獨立的細胞之間形成組織，向更高的生命形式進軍。

聯合的大學與外部資源形成共同體，向未來教育模式探索！

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