深入剖析一道有意思的面試題

魚鷹在技術交流群看到這樣一道面試題：

請問這道題的result值是什么（32 位機器）？

變換一下，結果又是什么？

在看魚鷹剖析之前，建議認真思考之后再看下面的答案。

1、答案是4

2、答案不確定，結果可能是隨機的（為什么用可能）。

首先分析上面這道題，從里到外一步步分析：

&arr

取數組的首地址，并且得到的對象還是數組，可理解為對象 int(*p)[5];

&arr + 1

因為目前的操作對象還是數組形式，所以 + 1 時，實際上操作單位大小是數組，也就是 4* 5，也就是說此時地址指向了數組的末尾。

因為只申請了 5 個 int空間，所以這個空間之外的值是不知道的，但幸好這里又使用了強制轉化，將數組對象轉化了成了 int* 指針。

這樣一來，操作對象就不再是數組，而是 int*指針。

這樣我們就可以按照 int的大小移動指針，這里是 2 ，所以按照 int大小移動，就在 4 的位置。

最后取這個地址的值，這就是為什么這道題的答案是 4。

其實如果要增加難度，可以這樣：

強制轉化為 char *， 并且修改移動大小 8，此時答案還是 4。

如果不修改移動大小，還是 2 ，那么值就是 0 。但是對于數組的初始值大于兩個字節的情況（目前的初始值很小），此時你必須提供機器的大小端情況，否則你將受到面試者的鄙視（出題不嚴謹）。

所以這道題不是閑著慌，很考驗面試者對指針的理解。并且綜合考察了以下幾個方面：

1、各種優先級

2、強制轉化

3、地址的操作對象問題。

4、數組的分布問題。

對象這個詞可能更多體現在面向對象語言的書籍中，事實上，C 語言中也處處蘊含該思想，只是它更多的是內存對象，比如下面這種：

雖然都是自加操作，但因為內存對象不同，自加的值也不同。同理，自減也一樣。

言歸正傳，下面這個又該如何分析呢？

實際上，理解了上面的分析過程，這道題也能分析，只不過麻煩的是這道題的指向不在數組內，而在數組之外（arr- 20），導致取得值并不確定。

其實魚鷹在測試該問題時，發現優化級別3和 優化級別0 的結果是完全不同的，可能編譯器在優化時發現了代碼的傻逼，直接給了一個比較固定的值，即數組的末尾地址（注意結果就是給了一個地址，而不是取它的值，感興趣的可以自己使用 MDK 測試一下）。

不管你是修改上面的 1 還是 2，都是固定不變的。

但優化級別0就是你理解的結果。

從中也可以明白級別優化的影響了，所以如果結果和自己想不一樣，不如先把優化級別設置為最低再測試。