2009年考研數(shù)學(xué)大綱變化最新解讀

　　 
 
 
　　2009年數(shù)學(xué)大綱已經(jīng)正式出爐，通過(guò)將新出的大綱與2008年考研數(shù)學(xué)大綱對(duì)比分析得到：

　　數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二除了個(gè)別措辭及標(biāo)點(diǎn)的修正與變動(dòng)以外，在內(nèi)容上幾乎沒(méi)有任何變化。數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二的考生可以按原來(lái)制定的內(nèi)容及方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　而倍受關(guān)注數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四變動(dòng)方面，教育部決定從2009年起，將原來(lái)的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四進(jìn)行整合。整合后稱為“數(shù)學(xué)三”。

　　原使用數(shù)學(xué)三或數(shù)學(xué)四的招生專(zhuān)業(yè)從2009年開(kāi)始使用新的“數(shù)學(xué)三”

　　1：新“數(shù)學(xué)三”的考試內(nèi)容為：微積分、線性代數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，其分?jǐn)?shù)比例約為：56%、22%和22%.

　　2：新“數(shù)學(xué)三”較原數(shù)學(xué)四的變化有：

　　(1)增加了無(wú)窮級(jí)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容；

　　(2)增加了線性微分方程解的性質(zhì)及解的結(jié)構(gòu)定理、二階微分方程及差分方程的相關(guān)內(nèi)容；

　　(3)增加了數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、點(diǎn)估計(jì)的概念、矩估計(jì)法及最大似然估計(jì)的相關(guān)內(nèi)容；

　　3：新“數(shù)學(xué)三”較原數(shù)學(xué)三的變化有：

　　(1)降低了無(wú)窮級(jí)數(shù)中部分考試內(nèi)容的要求;

　　(2)降低了常微分方程與差分方程中二階微分方程、差分方程的考試要求；

　　(3)降低了概率論中的切比雪夫不等式的考試要求；

　　(4)降價(jià)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念中部分考試內(nèi)容的考試要求；

　　(5)降低了參數(shù)估計(jì)中點(diǎn)估計(jì)等概念的考試要求；

　　(6)刪除了參數(shù)估計(jì)中估計(jì)量的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)間估計(jì)的考試內(nèi)容；

　　(7)刪除了假設(shè)檢驗(yàn)的全部?jī)?nèi)容。

　　所以數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四考生應(yīng)該關(guān)注大綱內(nèi)容的變化，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　考生在策略上要有的放矢。針對(duì)變化的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀考試大綱的要求及大綱的解析，對(duì)變化的章節(jié)部分各個(gè)擊破。