示波器使用中的常見問題

示波器使用中的常見問題
1．開機后，示波器黑屏怎么辦？
所謂黑屏，就是示波器的熒光屏看起來沒有任何光點，好像沒有開機一樣。造成這種現象的主要原因有以下幾種：
1）示波器的輝度不合適
示波器輝度被調整而引起黑屏的現象一般出現于，上次使用者由于測試需要降低了輝度（比如在昏暗的燈光下，過強的輝度會刺眼）；教師在考核學生時，故意將示波器輝度調整為最??；維修者的習慣性操作。但是，這個問題不容忽視，當出現黑屏時，首先檢查輝度旋鈕，并將其擰到最大，是一個良好的習慣。
2）示波器沒有觸發掃描
輝度合適的情況下，仍然可能出現黑屏。
當示波器的觸發方式為常態（Normal），如果輸入通道沒有接入有效信號，或者接入的信號幅度沒有達到設定電平（Level），將不會引起X軸偏轉板上鋸齒波的產生。在多數情況下，熒光屏的左邊（以觀察者為基準）將會出現一個不移動的光點。但是，如果此時X軸基準位置（X_Position）不正確，將使得此光點不出現在屏幕上。這也就造成了黑屏。
解決的方法就是讓示波器出現掃描線。因為，X_Position可以將一個光點移出屏幕，但是卻無法將寬達8cm左右的掃描線整個移出。
將觸發方式選擇為自動觸發（Auto）就可以讓示波器產生掃描線。（參見1.1.2中第6個問題）
3）示波器Y基線位置（Y_Position）不合適
如果示波器的Y軸基線位置不合適，即便產生掃描線，也有可能使得掃描線處于屏幕的上方或者下方，仍然可能出現黑屏。這種情況下，通過旋轉 Y_Position旋鈕，可以很快找回掃描線，而消除黑屏。
4）不合適的被測信號
通過上述分析，可以得出，消除黑屏的一般步驟是：旋轉輝度至最大（保證輝度正常）→將觸發方式設為自動（保證掃描線產生）→將X位置旋鈕旋至中間→滿幅度調整Y_Position（找回掃描線）。
但是，即便此時，也有可能仍然黑屏。當被測信號是一種特殊信號，也有可能讓觀察者難以看到，而誤認為是黑屏。當輸入信號為上下沿均很陡的方波，由于Y軸增益的不合適，使得方波的高低電平均超出了Y軸顯示范圍，這種波形在熒光屏上僅僅出現了幾條很陡的豎線。當示波管老化，或者其它原因，非常容易造成觀察者難以察覺。
將輸入耦合開關置于GND，示波器將關斷輸入信號而顯示0線，就可以回避這個問題。
因此，按照下述步驟操作，一般均可順利消除黑屏，除非示波器真的損壞了。
旋轉輝度至最大（保證輝度正常）→將觸發方式設為自動（保證掃描線產生）→將輸入耦合開關置于GND（保證不受到奇異被測信號的影響）→將X位置旋鈕旋至中間→滿幅度調整Y_Position（找回掃描線）。
2．張同學和李同學分別制作了一個波形發生器，輸出都是1000Hz的方波。當將這兩個被測信號分別接入一個示波器的通道1和通道2，每一路信號都可以穩定顯示，用雙蹤顯示卻怎么也無法穩定顯示兩路波形，為什么？
任何兩個非通源的波形發生器，要做到頻率完全相同是不可能的。隨著時間的推移，它們之間存在的相位差將不停地改變，因此，數字示波器可以記錄某一個瞬間它們之間的相差關系，并穩定顯示，而模擬示波器由于沒有記錄功能，只能顯示觀察的時刻它們之間不穩定的相差，因此，不穩定顯示是正常的，穩定了反而是此前某一個時刻的記錄或者出現了什么問題。
3．一個周期性信號如圖1.1.23A所示，周同學無論如何也無法將其在示波器上穩定顯示，你有什么辦法嗎？

圖1.1.23一個特殊心電波形的觸發顯示方法
之所以難以穩定顯示的原因是：無論使用上升沿還是下降沿觸發，在圖中顯示的每個周期中，都存在2個滿足電平觸發條件的時刻（用縱向虛線表示）。這就造成如圖1.1.23B所示的兩個不同的觸發位置，導致波形顯示的不重疊。
仔細調整掃速的微調旋鈕（內圈），可以使得第二個滿足觸發條件被正在發生的鋸齒波所覆蓋，而使波形穩定顯示，如圖1.1.23C所示。但是，這樣就造成顯示的波形無法讀取時間參數（一旦改變微調，則示波器不在測量狀態）。
復雜一些，但是可以解決問題的方法如下：
用比較器對輸入信號進行數字化處理，產生如圖1.1.23D所示的信號。然后，用2進制計數器將信號變為1.1.23E所示。用E圖信號作為觸發源，就可以穩定顯示上述波形。
在數字電路中，預將圖D所示的信號穩定顯示，也經常使用這種方法。
4．趙同學發現，示波器的觸發方式選擇存在與書上介紹不一致的地方。他將觸發方式選擇由常態（Normal）變為自動（Auto），按道理，觸發將按照自動節律，波形會出來，但不會穩定。可是，他怎么改變信號頻率，示波器仍然穩定顯示，這是為什么？
現在生產的多數示波器，都豐富了AUTO（自動觸發）的功能：當觸發源信號滿足電平觸發條件，觸發電路按照觸發源產生鋸齒波，這與NORM（常態觸發）沒有任何區別；當觸發源信號不滿足電平觸發條件，才按照固定頻率產生無法穩定波形顯示的鋸齒波。趙同學實驗中輸入的信號，滿足電平觸發條件，所以可以穩定顯示。
5．陳同學將一個峰峰值為1V的正弦波，用兩根電纜線分別接入通道1和通道2，在示波器上讀數，通道1為峰峰值1V，通道2卻是0.8V，為什么？
陳同學沒有將通道2的Y軸增益開關內圈旋鈕右旋到底。應該右旋內圈旋鈕，聽到“啪嗒”聲響，示波器才進入測量狀態。
6．王同學將一個峰峰值為1V的正弦波，用兩根電纜線分別接入通道1和通道2，并且他學會了問題5，將兩個通道的Y軸增益均設為測量狀態，在示波器上讀數，通道1為峰峰值1V，通道2卻是0.1V，為什么？
王同學使用的是帶衰減開關的電纜線。這種電纜線具有“×1”和“×10”兩種選擇。當置于“×10”位置時，電纜對輸入信號進行1/10衰減，導致輸入到示波器的信號幅度變為原信號的1/10。
7．楊同學在一旁觀察到了陳同學和王同學所犯的測量錯誤，他也將一個峰峰值為1V的正弦波，用兩根沒有任何衰減的電纜線分別接入自己示波器的通道1和通道2，并將兩個通道的Y軸增益均設為測量狀態，在示波器上讀數，通道1為峰峰值1V，通道2卻是0.85V，為什么？
這種情況，幾乎可以肯定，是示波器的通道2發生了故障，通常是Y軸放大器的增益控制出現了問題，應該檢修。
8．輸入信號是1Hz的方波，在示波器上卻看到如圖1.1.24所示的波形，為什么？
錯誤地將輸入耦合開關置于AC，改變為DC就可以消除這種故障。
9．能夠用模擬示波器觀察1Hz的信號嗎？

圖1.1.24低頻方波信號在AC耦合下的顯示
模擬示波器是利用被測信號的周期性，在熒光屏上重復掃描獲得穩定波形的。當被測信號頻率較低時，用于掃描的鋸齒波，其周期也會相應變長。這就造成觀察者可以在屏幕上看到光點的緩慢