模擬放大電路實驗現象的理論與圖解法解析

2．2 對非線性失真的影響
實驗現象：固定Q點，帶負載RL，調節輸出為最大不失真的輸出；再斷開負載，發現又出現了失真現象；固定Q點與RL，且使Q點偏離放大區中心，調節輸入信號幅度，使輸出出現失真現象；然后調節RL，使RL減小，可發現失真減弱或消失。
理論上：如上節分析所知，由于RL增大時，Au增大，輸出信號增大，動態輸出范圍增大，使得原本剛好不失真的最大輸出由于動態輸出范圍的增大而產生失真現象。

圖解法解析：如圖4(a)所示，假設Q點固定且偏離放大區的中心，靠近飽和區，那么，當帶負載且輸出調節為最大不失真輸出時，斷開負載，交流負載線就與直流負載線重合。由于三極管特性的非線性，由圖4(a)可知，盡管輸出的動態范圍增大，但出現了飽和失真現象。當Q點處于放大區的中心(如圖4(b)所示)或者靠近截止區時，同樣由于三極管特性的非線性，會出現同樣的實驗現象，只不過當Q點靠近截止區時，出現的是頂部失真。

3 單級放大電路的級聯對放大電路性能的影響
實驗現象：首先單獨調整每級放大電路的靜態工作點，使得每級放大電路的靜態工作點都處于放大區的中心，然后級聯兩級或多級放大電路，在輸入信號不變的情況下，發現①輸出端產生了頂部和底部同時出現的失真現象；②在降低輸入信號的過程中，發現頂部和底部失真并非同時消失。
理論與圖解法解析：由于調整每級放大電路靜態工作點都處于放大區中心的過程中，每級放大電路的輸出都為最大不失真輸出，當級聯后，用上級的輸出作為下級的輸入，勢必超出了下級的最大輸入信號的范圍，即輸出超出了最大的輸出(如圖5(a)所示)，必定產生上下都被削去的失真現象。由此可知，要消除這種失真現象，只要減小輸入信號的幅度，便可達到預期的目的。