- 隨著計算機網絡與通信技術的迅猛發展，教學及學習模式也在發生改變。一種嶄新的學習模式――移動學習，已成為當今教育技術領域研究的新熱點。這種新型學習模式利用無線移動通信網絡技術以及無線移動通信設備(如手
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網絡 實現 平臺 學習 WAP 移動 基于 通信網絡
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教育部在大學英語教學改革總體思路中提出：改革現存教學模式，將教師、課本、粉筆、黑板與學生，老師講、學生聽的模式改為以計算機(網絡)、教學軟件、課堂綜合運用的個性化、主動式學習模式。新的《大學
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電路設計 實現 監控系統 學習 自主 大學英語 音視頻
- 嵌入式系統的知識體系、學習誤區及學習建議,1 嵌入式系統的知識體系
嵌入式系統的應用范圍可以粗略分為兩大類：電子系統的智能化(工業控制、現代農業、家用電器、汽車電子、測控系統、數據采集等)，計算機應用的延伸(MP3、手機、通信、網絡、計算機外圍設
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學習 誤區 建議 體系 系統 知識 嵌入式
- 關于技術人員發展方向的問題相信是大家所關注的問題，現在談談我的想法
對于技術人員可以選擇以下幾個方向
一， 繼續做技術， 做技術比較穩定，是一個撐不死，餓不著的行業，要想掙到比較多的錢比較困難。
二， 銷售 做銷售是一個比較有錢途的行業，因為直接和市場前沿接觸，市場經濟體系下和市場直接接觸容易發達，做銷售可以接觸很多人，知道產品運行規律等，如果做好不僅僅能來經濟上的可關收入，而且做銷售的很容易自己創業，從現在很多老板都有銷售經歷可以看出來，如果哪位同仁有創業的打算不妨轉入銷售鍛煉一
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嵌入式 學習 高校
- ?????????學習掌握嵌入Linux的開發與移植現在非常流行。各種學習文章與培訓班，充斥書店、街頭。筆者，也上了路，經歷漫長的摸索，終于一日開竅，但的確糟蹋了很多金錢與時間。作為窮人，現寫下自己的感受，供好學者參考。
第一要點：實驗重于看書（多編碼，少翻書）
一定要首先搭建X86實驗環境。用舊計算機（周末電腦城拋售存貨，有新的），搭建一套實驗環境。
Host主機：一臺PC機（能夠跑re
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嵌入式 linux 學習 方法
- ????? 關于技術人員發展方向的問題相信是大家所關注的問題，現在談談我的想法
????? 對于技術人員可以選擇以下幾個方向
????? 一，??? 繼續做技術，? 做技術比較穩定，是一個撐不死，餓不著的行業，要想掙到比較多的錢比較困難。
????? 二，&nb
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技術 發展 嵌入式 學習 高校
- 關于技術人員發展方向的問題大家討論已經很多，現在談談我的想法 對于技術人員可以選擇以下幾個方向 一， 繼續做技術， 做技術比較穩定，是一個撐不死，餓不著的行業，要想掙到比較多的錢比較困難。 二， 銷售 做銷售是一個比較有錢途的行業，因為直接和市場前沿接觸，市場經濟體系下和市場直接接觸容易發達，做銷售可以接觸很多人，知道產品運行規律等，如
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技術 人員 發展 學習 嵌入式系統 單片機 嵌入式
- 由于本人是做Linux培訓的，所以對于初學Linux系統的朋友接觸的比較多，對于初學Linux時遇到的問題了解的也夠深刻，以下言論有不周到的地方望朋友們指出:
首先說明希望學Linux的朋友能夠忘記Windows2000，最起碼忘記Windows下的盤符、應用程序等基礎的東西，其次要深刻明白Linux和 Windows是2個不同的系統平臺，可以去對比著學習，但不要直接拿Windows那套東西直接套用到Linux學習中。
一、桌面系統
就是系統安裝好后的視窗系統，在Wind
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Linux 學習 方法 嵌入式系統 嵌入式
- 怎樣做才能快速的嵌入式了？ 其實，做工程是沒有捷徑可走的 先說做硬件: 把你的數字電路教材和模擬電路的教材讀熟，暫時先把重點放在數字電路上面，接著把微機原理和接口技術讀熟悉了，最好能用匯編寫幾個簡單的程序上機調試一下，這是很重要的。 完成上面的工作大概需要半年，不管你有多么的聰明，除非你以前這個基礎就打的不錯，否則，還是老老實實花上至少半年的時間！還是那句話，沒有捷徑可走，如果你相信那些什么“21天學通xx”什么的，那么我告訴你，放棄做工程吧！再說，你這么容易就學會了，別人也能的，你確定能拿到高
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嵌入式系統 學習 嵌入式
- 1． 接觸DSP 在參加過一次社會上多的盡乎到了泛濫地步的"DSPxxx"培訓班之后,我"自信"已經具備DSP工程師資格,便欣喜若狂跑道書店買了一本名為"DSP xxx應用"的書，作者叫xxx，并且是這個領域的牛人，這本書確實是很出色的書籍。但是當時，對于我這個對DSP一竅不通、剛剛入門的人來說卻建立了一個錯誤的概念——DSP是個很容易的領域，只要培訓一下,再稍微看看書，就可以成為專家。所以，現在看來，這些都是誤導,我認為學習DSP技術應該分為兩個階段，第一階段學習DSP技術基礎概念；第二階段學習DSP技
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DSP 學習
- 介紹了一種具有自學習循路功能的輪式移動機器人模型的設計方法。該模型由兩后輪作驅動輪來控制前進速度和方向，并可在道路學習時以數據形式記錄和存儲兩輪的瞬時速率，然后再由微控制器MCU輸出控制信號來驅動后輪以實現道路的循跡。
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設計 實現 模型 機器人 移動 學習
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