教改與產業發展休戚相關

2007年7月21~22日，第五屆全國高校嵌入式系統教學研討會舉行。該會議由中國電子學會、中國軟件行業協會嵌入式系統分會主辦，中國電子學會嵌入式系統專家委員會承辦，北京博創興業科技有限公司等單位協辦。會上，王越院士、倪光南院士、中國電子學會劉汝林秘書長的報告引人注目。

劉汝林：教改的幾點考慮

劉汝林秘書長認為，中國信息產業居于世界第二，但大而不強。嵌入式系統可以從信息大國到強國的轉變中起到作用，這是因為嵌入式系統無孔不入。我國信息產業不強的原因是技術含量不高，主要依靠別人的技術。希望學校教材能夠與產業發展聯系起來，最好與國外的先進技術和應用結合起來，教給學生如何把教材東西應用起來。另外，不僅要考慮到多種教學方式和多種人才的教育，還要考慮職業教育與在職教育。由于嵌入式是跨學科的，因此很多在職人員的培訓很重要。

中國電子學會劉汝林秘書長

王越院士：信息和人文精神結合

做嵌入式系統，我們剛剛起步。在目前落后情況下，嵌入式是重點，利用嵌入式概念把信息嵌入社會，這是契機。必須明確國防和社會安全是否要有中國的體系，SoC是否將來需要各種協議和各種總線，軟、硬件體系需要結合。如果底層出現問題，則應用層會出現問題，這是一個體系的問題。但是開放的系統，應用到各行各業，應該有自己的體系和標準。但是現實是：機械加工方面硬件是我們的，但是里面的信息控制是他們的，控制價格高很多。社會安全需要高嵌入式，地震、海情、導航通信的監控網也需要嵌入式系統。

對于高校來說，培養人才是個永恒的主題，培養人才需要教學、科研的結合。如果一所學校不出人才，科研搞得再好也沒用。教育是個非常艱巨的事情，是針對人的教育，現在是批處理，孔子最好的教學理念是因人施教。

教育要面向未來，即面對未知的世界。我們中國人的聰明是世界公認的。如何在教育體系上成才，是個復雜的戰略性問題。現在高等教育中，加強基礎的科學技術的教育。例如專業律師，必須要有基本的自然科學知識，美國著名的專業律師，是搞信息的出身的，有信息領域碩士以上學位。

王越院士

當然，所有的高校教育需要理論聯系實際。光有理論是膚淺的。人的文化理念、文化素養，可以使人境界提升。營造好的校園文化、人文精神，否則在創新的過程中會遇到各種阻力。歷史上重大的科學發現，真理往往掌握在少數人手中，當時往往得不到理解和很快的知識。這種情況下，要有人文精神的支持。狹義的功利主義不行。信息與人文精神在一起，為各行貢獻。

倪光南院士：信息產業面臨的問題

我國已經是世界的制造大國。目前面臨的主要問題有：
1，經濟指標，工業增加值和利潤率很低，原因是核心技術和關鍵元器件等大多依賴國外。產業利潤率低，競爭環境越來越差，同時沒有考慮好環境保護。
2，由于知識產權壁壘，發展遇到困難。
3，電視行業在國外困難，由CRT電視轉到LCD電視，出現虧損。

倪光南院士

制造業產業升級的途徑：應增強自主開發能力，大力發展嵌入式系統，掌握先進技術的知識產權，主要是：嵌入式軟件，集成電路設計和關鍵元器件。