電子電路圖的基本分析方法

電子技術、無線電維修技術絕不是一門容易學好、短時間內就能夠掌握的學科。這門學科所涉及的方方面面很多，各方面又相互聯系，作為初學者，首先要在整體上了解、初步掌握它。如果認為通過3～5個月的學習就能掌握這門技術，那是非常天真的想法。

1.2.1電子電路分析方法

1．怎樣才能學好電子技術

這個問題很大，解決這個問題是一個系統工程，首先需要時間，其次還要多看書和多實踐，邊看書邊實踐。

學好這門學科至少包括下列三方面的內容，這三方面技能缺一不可，并且相互影響，它們之間是一個不可分割的整體。

（1）掌握電路工作原理，也就是能夠看懂電路圖。

（2）了解故障分析理論和檢查方法，也就是面對變化萬端的故障現象能夠做到心中有“譜”，有思路、有方法，能下手。

（3）具備動手操作的能力，也就是能夠參與實踐活動，在游泳中學會游泳，在動手實踐中鞏固學到的理論知識。

從學習方法上講，看一遍書是不能解決問題的，看一本書是不行的，應進行系統的看書。

看書時，要先通讀1～2遍，在通讀過程中能看懂的就記下來，不能看懂的問題就暫時放一邊，繼續向下看。不要第一遍就精讀，就想搞懂書中的所有問題，對初學者來講這是不可能的，也不科學。通過幾遍通讀，對電路工作原理有了一定的整體了解之后，再去精讀全書。學習中，要以一本書為主教材，輔以多本同類型的書作為參考書，在主教材中有看不懂的部分時，可參考其他書的相關部分，搞懂問題。

從理論與實踐之間的關系上講，理論不能脫離實踐，實踐要由理論來指導。

看看書，動動手，兩者交錯進行是一個好方法。實踐中遇到問題去請教書本，這種帶著問題讀書的方法比單純讀書的效果要好得多。在實踐中學到的感性知識又可以加深對理論知識的認識和理解。

從動手操作上講，應先從簡單的開始，循序漸進，逐步深入。例如，先熟悉一些常見元器件的外形特征，學著用萬用表去檢測它們的質量，不要一開始就去動手修理電器。

方法提示

對這門學科有些了解之后，應該集中精力和時間解決一個個小問題，積少成多，不要全面開花。例如，先分析電源電路工作原理，再試著自己裝一個小小的穩壓電源，然后去學著修理電源電路故障。在一段相對集中的時間內專門學習電源電路，這樣就會對電源電路有比較深入的了解，直至能夠掌握。

2．學習應從這里起步

電子技術的面很廣，但學習時應該從元器件入手。

元器件是組成電子電路的最小單位，是分析電路工作原理的基礎，也是修理中最終檢測、更換的對象，從了解、掌握元器件的外形特征、結構、工作原理、主要特性、檢測方法入門，再進入電路工作原理的學習。當然，也不是要求了解所有的元器件，入門階段主要是了解電阻器、電容器等最基本的元器件。

3．記不住和不能理解沒關系

學習中記不住和無法理解是一種很正常的現也普遍存在于初學者之中。凡是記不住的東是自己接觸次數少的、不常用的東西。要在過程中找出適合自己的記憶方法，電路圖成千上萬，靠死記硬背是根本行不通的。

凡是無法理解的問題都是因為自己對這方面基礎知識掌握不夠，或基礎知識不夠全面造成的；另一個可能是自己的理解方法出了問題，任何問題的理解都從低層開始，例如，不管什么電路，都要分析一個電流回路，這是相當錯誤的理解方法。一方面是因為這樣做學不好電路分析；另一方面使自己的學習很累，結果失去了學習的自信心，非常有害。

方法提示

學習的初級階段，許多東西記不住可以先放一邊，隨著學習的進行，許多問題會自然消失。切不可為一兩個問題而花費自己大量的精力和時間，這會影響自己的

學習信心。凡是在實踐中遇到的問題，通過理論學習后解決的都能記得比較清楚，實踐活動可以加強記憶。

4．畫電路圖是學習電路工作原理的好方法

學習電路工作原理的過程中，在看懂電路工作原理之后，可以對電路圖多畫幾次，它可以檢驗學習的效果，也可以加深對電路工作原理的理解。

凡是很快能夠畫出的電路，就是掌握得比較好的部分；總是畫不出或畫錯的部分，就是學習中的薄弱環節。

畫電路圖時要根據電路工作原理來進行，不要死記、默畫。

5．檢驗自己學習效果的方法

對看過的電路圖能夠很快而準確地進行分析，并能用自己的語言講出電路的工作原理，能夠在不看書的情況下畫出學過的電路圖，說明電路工作原理的學習已經收到良好的效果。

6．學習感到很困難怎么辦

萬事開頭難，初學階段感到學習電子技術這門學科很困難是非常正常的事情，看不懂、記不住等問題是必然會遇到的，但是總有開頭、起步的過程。

認識到學習電子技術這門學科的難度，樹立一定能夠學好的信心，運用科學的學習方法，學習中不斷總結適合自己的記憶技巧，堅持數月必有好處。

入門階段產生許多困難的原因主要有下列幾個方面。

（1）教材選擇不對。所選的教材起點高了一些，應從更基礎的教材學起。

（2）學習的方法不對。要加大基礎知識學習的力度，要有系統性，并更多地投入實踐活動，擴展知識的結構和面，建立更多的感性認識。

（3）學習計劃太狠。暫時適當縮小、調整學習計劃，調整一下學習目標，訂一個通過努力能夠完成的學習計劃，重新建立學好這門技術的自信心。

（4）配套不夠。學習的配套工作不全面，比如只是看書沒有去動手等。

7．從基礎開始，循序漸進，欲速則不達

電路分析或修理中問題特別多者，說明基礎知識掌握的不好。有的基礎知識在書上一看就懂，一用就錯，這時問題就自然來了。如果發現自己看書時不懂的問題特別多，就說明看這本書的準備知識還不夠，應從更基礎的書看起。

不能采取跳躍式學習，認為自己已經懂的就不去認真學習，跨過幾節看后面的內容，這時必然會出現問題很多的現象。古人云：欲速則不達。