物聯網RFID技術在數字校園管理中的應用
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3．3 開放有源RFID識別系統設計
教師上課對學生考勤尤為困難。通常教師需占用課堂時間進行點名考勤，并進行紙筆統計，且經常遇見冒名頂替等情況。
家長與學校有溝通需求，校訊通、家校通等系統的出現為學校和家長之間的溝通提供了有效手段。但大部分系統仍不完善，需進行人工干預。利用2．4 GHz有源RFID技術、計算機技術和無線通信技術相結合，通過2．4 GHz無線射頻識別系統、互聯網、通信技術、RFID卡為家長提供學生在校生活、學習等信息的溝通平臺。其主要實現的功能為：(1)學生出入校園，系統將實時短信通知家長。(2)學生在校路徑追溯，可記錄學生在校行動軌跡。(3)自動考勤系統，無需刷卡便可自動記錄。
RFID讀卡器分別安裝在學校門口、樓梯處以及教室門口，實現對學生實時定位識別。所有讀卡器連接組成一個總線型網絡連接至控制器。通過對學生采集到的原始數據，分析學生的考勤情況。每堂課的考勤情況會實時發送到教師的手機上方便核對。在期末的統計工作中，教務管理系統會自動統計出每位學生的出勤率，從而解決教師考勤難的問題。本文引用地址：http://www.104case.com/article/153501.htm
3．4 遠距離車輛識別與車牌識別系統
車輛進出的傳統管理方式是發放通行證，人工驗證之后遙控放行。該方法速度慢，易出現擁堵等情況。人工自行刷卡、自動升桿，在實際運用中會出現忘帶磁卡、磁卡無電等情況，導致駕駛員必須通過與管理員進行交涉，因此放行速度更慢。
射頻識別(RFID)電子標簽作為快速、實時、準確采集與處理信息的新技術，作為傳統車輛管理方法的升級和補充，滿足了當今車輛管理要求。車輛電子標簽安裝在車輛的擋風玻璃或校園“一卡通”上，在車輛通道或停車場出入口安裝RFID讀寫器。在正常工作時，當車輛通過時，讀寫器將發出提示音，標明自動識別成功，讀寫器將讀取的信息傳輸到出入口控制機的微處理器內，實現車輛信息的采集和臨時車輛的繳費，并通過控制道閘等設備完成通道控制。
RFID系統是利用感應、無線電波或微波能量進行非接觸雙向通信，實現信息獲取和數據交換的自動識別技術。讀寫器通過天線向電子標簽發出微波查詢信號，電子標簽被其微波能量激活，接受到微波信號后應答并發出帶有車輛數據信息的回波信號。讀寫器接收到RFID車輛電子標簽信號后，由其中的解碼器解析出與車輛相關的信息，從而建立讀寫器與RFID電子標簽的通訊聯系，解析出的車輛信息再通過計算機處理，實現車輛自動識別的目的，如圖9所示。針對外來車輛，通過攝像頭進行車牌掃描照相存檔，建立臨時車輛信息數據，離開時作為繳費憑證。
4 結束語
數字校園的信息化程度和建設，是衡量學校的管理水平、科研應用等綜合能力的重要指標，是體現學校核心競爭力的重要因素，因此數字智慧校園已成為校園管理發展的趨勢。應用物聯網技術可以積極地推動智能數字校園系統的發展，能夠有效解決傳統校園建設中所遇到的困難，從而為廣大師生的日常學習和生活提供更為高效、優質的服務。
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